NOS DESPEDIMOS

Ya llegó Junio, y ya se acercan las vacaciones y el fin de curso. Pero, antes de dar por finalizado este blog, queremos trasmitiros algunas aportaciones que hemos estado hablando entre las cuatro componentes del grupo.

En primer lugar, nos gustaría haceros saber que nos ha gustado mucho poder compartir este blog con vosotros, ya que pensamos que ha sido una forma distinta y dinámica para poder reflejar todo lo que hemos ido aprendiendo durante cada semana. Además, nos ha ayudado a familiarizarnos con un elemento que vamos a poder utilizar como futuros docentes. Y esto, es algo que antes no conocíamos y ahora podemos decir, que tenemos un amplio conocimiento sobre ello. Aprender a manejarnos día a día con este blog, nos ha ayudado a aprender un montón de estrategias a las que atenernos durante la práctica con este medio tecnológico.

De este modo, esta metodología que hemos llevado a cabo durante este semestre, nos ha ayudado a utilizar el blog de una forma interactiva, ya que ha permitido que participemos las cuatro componentes del grupo en parte iguales. A su vez,ha permitido que podamos plasmar con profundidad todo aquello que hemos visto en clase, y eso ha provocado que todo el mundo pueda disfrutar de nuestras clases dinámicas.

Por otro lado, quisiéramos agradecer al profesor Pavón por su entrega y dedicación hacia nosotras, con el objetivo de motivarnos e iniciarnos con esta nueva tecnología, así como de valorar todos los post que hemos ido realizando a lo largo del semestre, desde su más sincera opinión. Para nosotras, ha sido un verdadero lujo escuchar los consejos y aportaciones, que éste ha tenido con respecto a nuestro trabajo realizado.

Por último, nos gustaría resaltar la labor de nuestra profesora Sara, que siempre se ha mostrado muy atenta a nuestras publicaciones y ha estado ayudándonos y animándonos en todo momento, durante el semestre. Por tanto, esperamos haber cumplido con todas las espectativas que ésta tenía sobre el trabajo con el blog , asi como agradecer a todos los seguidores que habéis estado visitándonos cada semana.

Esperamos que os haya gustado nuestro pequeño rinconcito de la música y os haya servido de gran utilidad para vuestras prácticas.

 Para finalizar, no nos gustaría despedirnos sin  compartir con vosotros algunas canciones que nos recuerdan al verano:

Laura, Marta, Ana y Noelia......las presentes en esta foto os desean unas ¡felices vacaciones y un feliz verano!

¡Hasta pronto!

Firmado: Noelia Castillo

RELAJACIÓN GRACIAS A LA MÚSICA

Está comprobado que la música que escuchamos afecta al ser humano de diferentes formas, y por lo tanto, puede llegar a modificar su estado de ánimo. Por ello, es común que muchas personas escuchen música para relajarse en momentos de mucho estrés; algo que podemos trasladar a nuestra aula de Educación Infantil.

Desde primera persona, he podido comprobar cómo ayuda utilizar música relajante después del recreo, por ejemplo, para que los niños bajen sus niveles de energía después de haber pasado media hora o más saltando y corriendo de un lado para otro. Esto se debe, a que la música relajante ayuda a reducir el estrés y el nivel de activación del cuerpo, aumenta el estado de ánimo, reduce el dolor, provoca sensación de bienestar, ayuda a meditar y a disminuir la actividad cerebral, ayuda a conciliar el sueño y a entrar en un estado de tranquilidad y serenidad, etc.

Para llevar a cabo esto en nuestras aulas, podemos utilizar diversos tipos de música relajante, desde melodías con letra pero con ritmo pausado, hasta relajaciones guiadas o melodías instrumentales. A continuación os dejamos algunos ejemplos.

Relajación guiada. Es una forma de relajación en la que una voz grabada va dando instrucciones sencillas a la persona que esta escuchando la grabación. En este caso, puede trasladarse al aula si disponemos de un espacio en donde los niños se puedan tumbar. También es aconsejable que no haya demasiada iluminación ni ruidos externos.

Melodía instrumental. Es una melodía en la que no aparecen voces. Puede ser una canción clásica, como la que aparece a continuación; o una melodía en la que simplemente el ritmo sea pausado y no haya letra para evitar distracciones.

Melodía pausada con letra. Es aquella que, a pesar de contener letra, tiene una melodía tranquila y serena que ayuda a relajar la mente.

Las dos últimas se pueden realizar en la clase estando los niños sentados en sus sillas, con los brazos cruzados y con la cabeza sobre estos. La poca iluminación y el silencio también son fundamentales.

¡Esperamos que os guste y que lo podáis llevar a la práctica con vuestros alumnos!

Laura Álvarez García

VISITA DE BABY RADIO

El pasado Martes 14 de Marzo, recibimos la visita de BabyRadio en nuestra aula de música. Estábamos muy ilusionadas por conocer de qué trataba y para qué servía este canal, pues es una emisora dirigida a niños de entre 0 y 10 años. Gracias a esta visita, hemos aprendido a utilizar la plataforma virtual y las ventajas que requiere la misma.

Además, hemos podido conocer que BabyRadio es una forma diferente y divertida de aprender de lo habitual. Por ello, nos gustaría animaros a utilizar este canal tanto en casa, como en la escuela, ya que estimula la creatividad y el aprendizaje activo en los niños. A su vez, BabyRadio acompaña a los niños desde que se levantan hasta que se acuestan, e incluso permanece activa en algunas horas de la madrugada por si algún niño se altera. Por este motivo, pensamos que es una buena herramienta que debemos utilizar en cualquier momento de la vida cotidiana de los niños, ya que nos aporta una programación única compuesta por una gran variedad de contenidos educativos y lúdicos para la trayectoria educativa del sujeto. Asimismo, cuenta con unos personajes originales como Mon el dragón, Kroki y su granja, la pantera Panthy y el súper héroe Fly. Por tanto... ¡¡no pierdas tu oportunidad y cónocelos ya!! Son muy populares y estamos seguras que os vais a divertir con ellos.

A continuación , os presentamos un vídeo de BabyRadio que recoge muchos contenidos en una sola canción.

Gracias a BabyRadio por darnos la oportunidad de conocer con mayor profundidad su plataforma y animarnos a ponerla en práctica como futuros docentes. Hemos aprendido que existen más formas de aprender y de programar actividades con distintas finalidades educativas.

(Foto: Blog de Música de Sara)

Noelia Castillo Bueno

MUSICOTERAPIA: La madre y el bebé

En una publicación anterior, hablábamos del beneficio que tenía la música incluso en el vientre materno, algo verdaderamente sorprendente. 

¿Qué provoca la musicoterapia durante el embarazo?

Algunos estudios han demostrado como, cuando un bebé escucha clásicos como Mozart, Bach y Vivaldi, su ritmo cardíaco se relaja y se llega a un estado de serenidad. Gracias a esto, la mujer embarazada puede conseguir que su bebé nazca saludable.

Durante el embarazo, la madre puede sufrir malestar, inseguridad, miedos... es algo que pueden llegar a transmitir al bebé. Por eso se utiliza la música para estimular una conexión más profunda entre madre e hijo, brindando tranquilidad y seguridad. Además, la música ayuda a promover una inteligencia musical y a ayudar a percibir con mayor facilidad el resto de sonidos que le llegan a través de la madre (latidos, circulación, respiración, etc.). También ayuda a disminuir el estrés a la hora del parto y a regular el estado de ánimo.

"El bebé que escuchó música de manera ordenada y secuencial durante la gestación, recibe mejor la lactancia materna y sus otros alimentos, duerme más y llora menos y, además, ya que creó vínculos afectivos positivos con su madre a través de la música".

¿Cómo aplicar la musicoterapia?

Se puede utilizar tanto de forma individual, como grupal; y puede empezarse a utilizar a partir del cuarto mes de embarazo (pues el bebé ya tiene desarrollado su aparato auditivo). La duración aproximada puede ser entre media hora y una hora, empezando por una música serena y melodiosa, por ejemplo Mozart (os dejamos una a continuación). Incluso, se puede cantar al bebé, para fortalecer más el vínculo.

Lo recomendable, es continuar con la musicoterapia una vez nacido el bebé. Existen una infinidad de melodías para dormir, para relajarse,... que pueden beneficiar totalmente al niño (os dejamos una a continuación).

Firmado: Laura Álvarez García

BENEFICIOS DE LA MUSICA (expresión corporal)

Para seguir profundizando en este tema, como todos sabemos, la música alegra el alma y dan ganas de aprender con ella, por eso es cada vez mas utilizada para enseñar a los niños, pues, con ella, se divierten, se relajan y sobretodo aprenden de una manera diferente, disfrutando y sin frustraciones. Además está demostrado que ayuda al desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, el desarrollo del habla y el motriz.

Ésta, es cada vez es más usada, pues incluso antes de nacer, el bebe en la barriga de la madre ya puede sentir y escuchar la música.

Por supuesto, sabemos que a través de la música somos capaces de expresarnos de diferentes formas lo que a veces sin música no sabemos expresar, pues lo mismo pasa en los niños, con música todos son capaces de expresarse, incluso los más tímidos.

Es por ello que, decimos que los beneficios de la música son muchos, pues ayuda a crear seguridad en uno mismo, se sienten comprendidos al compartir la música con los demás. Además fomenta un mejor aprendizaje, no solo porque a través de ella aprenden de una manera divertida y sencilla sino porque, le ayuda a aumentar su alfabetización, a la adquisición de palabras nuevas, ritmos, etc. Mejora la forma de hablar y ayuda a la comprensión de las palabras puesto que a través de las canciones les dan sentido a las mismas. Por otro lado, es importante saber que ayuda a la concentración, calma a los niños y esto hace que mejore su capacidad de aprendizaje, además ayudamos al aprendizaje de otros idiomas y a potenciar la memoria, pues desarrollan una gran capacidad para recordar las letras de las canciones, porque les resulta fácil y divertido. En suma, la música es primordial en cuanto a la adquisición de la expresión corporal, esta se ve estimulada a través de las canciones, pues el niño adapta sus movimientos al ritmo de la canción y así va desarrollando poco a poco el control rítmico de su cuerpo.

  

Ahora os dejamos un vídeo para que podáis ver con claridad como los niños son capaces de recordar los pasos de baile, previamente practicados, además relacionan la letra de la música con los movimientos y tienen casi todo el control sobre el  ritmo de la música.
¡¡¡ ESPERAMOS QUE OS GUSTE!!!

Firmado: Ana Borrajo Martínez

IMPORTANCIA DE LA MÚSICA EN LA INFANCIA

Como bien sabemos, la Educación Musical favorece el aprendizaje de nuestros alumnos, ayuda a encontrar motivación y sentido a lo que han de aprender en la escuela. Por eso se dice, que en Educación Infantil es necesario generar contextos y situaciones adecuadas de juego, expresión y comunicación, para aprender a expresar nuestros sentimientos, sensaciones y vivencias. 

La música ayuda a crear vínculos, a desarrollar la creatividad y la imaginación, la autoestima, la capacidad inventiva, etc. Además, se dice que desde el vientre materno hasta el final de la primera infancia, la música es un estímulo importante para ayudar a los niños a crecer. Todo individuo acaba disfrutando de momentos de alegría en los que tienen la oportunidad de expresarse: se comunican, se mueven y se relacionan con otros. Esto, se debe a que la música está íntimamente relacionada con el lenguaje, el equilibrio, la memoria y la inteligencia. Al cantar los niños aprenden a leer, a desarrollar vocabulario, a trabajar en equipo, a tener ritmo y a energizarse mediante los sonidos, a desarrollar la coordinación, la motricidad fina y gruesa, etc. También ayuda a establecer rutinas, por ejemplo si cantamos una canción cada vez que sea la hora de acostarse.


Asimismo, debemos saber que podemos encontrar música en todas partes, a nuestro alrededor. Todos los sonidos que escuchamos a diario son música, desde el sonido del viento hasta el canto de los pájaros. Por tanto, no vamos desencaminados en afirmar que cualquier recurso puede ayudarnos a crear música. No sólo debemos centrarnos en los instrumentos musicales, ya que poder crear música es una habilidad tan básica como caminar o hablar. 

"¿Te imaginas un mundo sin música? 

Al compartir la música con los niños les damos un regalo".



Firmado: Laura Álvarez García